Språkproblem Gemensamt för barn med ADHD, studie finner

February 8 by admin

Språkproblem Gemensamt för barn med ADHD, studie finner


Barn som har attention-deficit / hyperactivity disorder är nästan tre gånger större risk att ha språkproblem än barn utan ADHD, enligt ny forskning.

Och de språksvårigheter kan få långtgående konsekvenser akademiska, fann studien.

Studien, som publicerades på nätet den 21 april i Pediatrics, såg på 6- till 8-åringar med och utan ADHD i Australien.

"Vi fann att 40 procent av barnen i ADHD-gruppen hade språkproblem, jämfört med 17 procent av barnen i" kontroll "gruppen", säger Emma Sciberras, klinisk psykolog och postdoktoral forskare vid Murdoch Barnens Research Institute i Victoria, Australien. "Priser för språkproblem var likartad hos pojkar och flickor med ADHD", tillade hon.

Barn med ADHD har ofta problem med skolprestationer och social funktion. Den inverkan som språkproblem kan ha på dessa faktorer har inte varit väl studerat, konstaterade författarna till studien.

"Skillnaderna i akademisk funktion mellan barn med ADHD och språkproblem, jämfört med dem med enbart ADHD, var ganska stora och kliniskt betydelsefull", säger Sciberras.

Språkproblem avser talat språk - både receptiv och expressiv språk. Mottaglig språket är förmågan att lyssna och förstå vad som sägs; uttrycks är förmågan att tala och bli förstådd.

I en separat studie i samma nummer av tidskriften, Sciberras och hennes kollegor såg på nästan 400 barn med ADHD, i åldern 5 till 13, och fann nästan två tredjedelar hade en eller flera ångeststörningar.

När barn med ADHD hade två eller flera ångestsyndrom - detta var sant för en tredjedel av barnen - deras livskvalitet, beteende och dagliga funktion lidit, sade forskarna.

"Det är väldigt vanligt att barn med ADHD att uppleva ytterligare svårigheter", sade Sciberras. "Båda dessa studier visar att de extra svårigheter som går längs med ADHD, i detta fall ångest och språkproblem, kan göra dagliga funktion ännu svårare för barn med ADHD."

Språket studien ingick 179 barn med diagnosen ADHD och 212 utan uppmärksamhetsstörning. Färre än hälften av barnen med ADHD tog mediciner för att hjälpa till att kontrollera sina symtom.

Efter justering för sociodemografiska faktorer och andra villkor, såsom autismspektrumstörningar, fann forskarna att risken för språkproblem var 2,8 gånger högre hos barn med ADHD.

När forskarna tittade på hur de språkproblem påverkade skolarbetet, fann de lägre matte, läsning och akademiska poäng.

Men forskarna inte finna att språkproblem påverkat social funktion.

"Vi blev förvånade över att språkproblem inte var förknippade med sämre social funktion för barn med ADHD," sade Sciberras. "Det kan vara att barn med ADHD redan upplever sämre social funktion på grund av andra faktorer, inklusive deras ADHD-symptom eller andra associerade svårigheter."

Men Sciberras varnade för att språk bekymmer kan bli mer problematiskt eftersom dessa barn blir äldre eftersom sociala relationer får mer komplex med åldern.

En utomstående expert sade studien är en bra påminnelse för föräldrar och läkare.

"Om ett barn har ADHD och de kämpar i skolan, trots att deras ADHD-symtom är väl kontrollerad, förutom att få testas för inlärningssvårigheter, de bör även tittat på för språksvårigheter samt. Och det är inte något vi alltid tänka på ", säger Dr Bradley Berg, medicinsk chef för McLane Barn Pediatrics vid Baylor Scott & White Health i Round Rock, Texas.

Oavsett om tal-språk interventioner kommer att hjälpa ungdomarna med ADHD är inte klart, dock.

Berg påpekade också att denna fråga är en "hönan och ägget" problem. "Har dessa barn har en språkstörning som orsakar dem att inte förstå vad som händer i skolan och det är att göra dem oroliga och rastlös eftersom de är uttråkade. Eller har de ADHD och det är som orsakar svårigheter att förstå språket. Eller finns det något på gång på i ett område av hjärnan som skapar båda dessa problem? " sade han. "Vi vet inte."

Det är möjligt att resultaten från denna svenska studie inte kan översätta till en amerikanska befolkningen. För en sak, kanske medicinering trender skiljer, säger Berg.

För barn med ADHD som också lider ångest, Sciberras sade mediciner kan hjälpa, och en typ av psykoterapi som kallas kognitiv beteendeterapi kan också vara till nytta. Forskarna genomför för närvarande en studie för behandling av ångest hos barn med ADHD.

"Om föräldrar är oroliga för att deras barn med ADHD har ångest, språk eller andra ytterligare svårigheter som för närvarande inte förvaltas, uppmuntrar vi dem att diskutera sina problem med sina barns behandling kliniker", sade hon.

Related Articles