Smart teknik kan hjälpa barn med Autism Lär, Kommunicera

July 6 by admin

Smart teknik kan hjälpa barn med Autism Lär, Kommunicera


Redan omfamnas av miljontals för deras portabilitet och enkel att använda, föreslår ny kanadensisk forskning som smarta teknik såsom iPad och iPod även kan fungera som terapeutiska verktyg för en mycket specifik grupp: barn med autism.

Rhonda McEwen, biträdande professor med Institutet för kommunikation kultur och informationsteknik vid University of Toronto Mississauga i Ontario, och hennes team fann att sådana enheter kan gå ett betydande avstånd när det gäller att hjälpa dessa barn avsevärt förbättra sin förmåga att uttrycka sig och samarbeta med andra.

"Jag blev överraskad av några av resultaten, och så var de lärare som deltog i forskningen", säger McEwen. "Använda touch-enheter, studiedeltagarna visade kunskap samlats under hela sin utbildning som inte kunde framkallas via traditionella bedömningsorgan som är beroende av verbal kommunikation. Vi kan förmoda att de recepkommunikationsförmåga är mer avancerade än första tanke", sade hon.

"Vidare roll som enheterna spelar förmedling peer-to-peer-social interaktion var oväntade," tillade McEwen. "Slutligen, framstegen i uttrycks kommunikation mellan studiedeltagare över förväntan."

McEwen och hennes team var planerad att diskutera sina slutsatser fredag ​​på American Psychological Association årliga konvent i Honolulu.

Autism experter hyllas ansträngningen att låsa upp denna teknikens potential.

"Vi har hört från många föräldrar om hur mycket deras barn njuta mobila enheter som iPad, och hur det hjälper med lärande och kommunikation", konstaterade Andy Shih, senior vice president för vetenskapliga frågor på Autism Talar i New York City. "[Så] vi behöver mer forskning inom detta snabbt växande område för att förstå hur man kan maximera fördelarna dessa enheter kan leverera till individer och familjer som lever med autism."

McEwen och hennes kollegor bestämde sig för att bedöma hur off-the-shelf konsument teknik kan utnyttjas för att öka kommunikationen och sociala färdigheter hos barn med autism.

Under 2010 lanserade det kanadensiska laget en fallstudie i ett Toronto offentligt grundskolan.

Utredarna studerade ursprungligen 12 barn i sex specifika klassrum, som alla hade diagnosen autism och de flesta av dem klassificerades som "icke-verbal."

Två handhållna touch-teknik enheter för närvarande säljs av datortillverkaren Apple infördes i inställningen klassrummet: telefonen stora iPod Touch och tabletten stora iPad.

Kostar ungefär mellan $ 200 till $ 600 en bit, införliva mobila enheter ljust belyst skärmar som visar en mängd olika applikationer som varierar i pris från gratis till mindre än $ 10 vardera. I sin tur kan användare manipulera och svara på visuella och ljudinnehåll med hjälp av enkla fingerrörelser, såsom beröring eller drar.

Under en sex månader lång rättegång, eleverna blev vana vid att använda de två enheterna.

Resultatet: nio av eleverna visade en statistisk förbättring som sträcker sig från mild till betydande i deras övergripande kommunikationsförmåga. Till exempel, när en pojke tog en visuell identifiering frågesport på en iPad, insåg hans lärare barnet visste betydligt mer än läraren hade trott.

Detta innebar att du använder enheterna bidrog till att öka motivationen bland 75 procent av barnen, samtidigt som de ökar deras uppmärksamhet span och förmåga att interagera socialt. Forskarna har nu detaljerade uppgifter om 36 elever.

Men varför och hur?

Enligt Brenda Smith Myles, en autism konsult för Ohio Center för Autism och låg förekomst i Columbus, Ohio, den här typen av lättillgänglig teknik fungerar genom "kväll lika villkor för personer med autism."

"Många är icke-verbal eller låg-verbal, och även de som är mycket verbala ofta har en stor grad av ångest när de interagerar med någon," hon noterade. "De tenderar att vilja struktur och förutsägbarhet, och är till stor del visuella inlärare. Och dessa plattformar och dessa appar itu alla tre av dessa frågor på ett mycket nonstigmatizing och motiverande sätt. De tillåter våra folk att nå ut på ett sätt som är bekväm, så De kan verkligen förmedla vad de vet, "Myles förklaras.

"Naturligtvis, dessutom är tekniken också cool, och drar automatiskt intresse från andra kamrater," sade Myles, som formellt var chef för program för Autism Society of America. "Men säkert inte alla appar kommer att fungera för alla barn, eller kommer att arbeta på samma sätt. Du behöver matcha appen till eleven, och varje elev kommer att vara annorlunda. Men generellt sett, dessa enheter höja kompetensen och intresset i kommunikation . Och de är lätt att lära, lätt att använda och bäst av allt, låg kostnad. "

Betydelsen av den senare punkten är inte förlorat på Dr Jeffrey Brosco, biträdande chef för Mailman Center for Child Development vid University of Miami Miller School of Medicine.

"Praktiskt sett den äldre tech var utomordentligt dyrt och besvärligt," han noterade. "Så det här är ett verkligt framsteg, eftersom du inte jämföra kostnaden för en iPad och apps med böcker och andra lågteknologiska verktyg. Du är verkligen att jämföra dessa nya enheter med den gamla världen av teknik, där maskiner som producerar språket kosta tusentals dollar. "

Men vad ska föräldrarna göra av detta fynd?

"Visst, många familjer oroar sig för att om de förlitar sig för mycket på en kommunikationsenhet det skulle påverka deras autistiska barns förmåga att tala," erkände Brosco. "Men vi tycker att det är faktiskt en bro till att prata, eftersom det ger dessa barn ett annat läge som du vill kommunicera. Det hjälper dem använda språket på ett funktionsförmåga, genom att ge dem ett sätt att få det snabbare och mer effektivt. Så, i allmänhet, skulle jag säga att detta är en underbar välsignelse för familjer med autistiska barn. "

Uppgifterna och slutsatserna av forskningen som presenteras på möten bör endast preliminära tills publicerats i en vetenskaplig tidskrift.

Related Articles